Я окончила МГУ им. М.В.Ломоносова, Биологический факультет. Куда поступать – не знала до конца 11 класса; увлекалась биологией, химией; была призером региональных (Республика Коми) олимпиад по биологии, экологии, русскому языку и математике. Была уверена, что поступлю куда захочу – учителя и родители в этой мысли очень поддерживали. Про биофак МГУ рассказала подруга, которая собиралась туда поступать; я решила тоже в МГУ, но на медицинский (чтоб не создавать конкуренцию). В итоге в первый год поступала на ФФМ МГУ и на всякий случай (мимо проходя) – на экофак РУДН. На ФФМ недобрала 1 балл, пошла в РУДН (там была вторая в рейтинге, поэтому даже дали общежитие и повышенную стипендию). Разница в подготовке тогда напрямую не чувствовалась (на самом деле недобрала баллы из-за двух глупых ошибок из-за невнимательности на экзамене по математике), хотя, конечно, была.

Первый год я училась в РУДН – это было очень легко. Моя проблема в том, что если легко – мне неинтересно. В итоге на второй неделе учебы я пошла в Дружину охраны природы Биофака МГУ, стала много ездить в экспедиции, на конференции. В первом семестре еще как-то ходила на учебу, во втором – появилась только к сессии, что, однако, не помешало ее сдать на одни пятерки – я до сих пор не понимаю, как так получилось. Но на самом деле это был очень важный год, потому что я утвердилась в своем стремлении поступать на Биофак, даже кафедру выбрала, и поняла, что надо, чтобы учиться было сложно, иначе мотивация пропадает. Поэтому весной, для тренировки, поступала на все факультеты, куда успела, а летом, досрочно сдав полевую практику, поступила на биофак.

Первый год на биофаке был очень сложным – там и так принято ботать с утра до ночи, а тут еще как раз сказывалась моя недостаточная по сравнению со многими биофаковцами подготовка – я не успевала, очень многое известное всем на уровне «базовых знаний» мне приходилось наверстывать. Первый же экзамен сдавала заведующему кафедрой цитологии, завалила. Но потом постепенно выправилось.

Работала по специальности я с начала второго курса. На биофаке принято, что студенты помимо практик ездят в экспедиции или волонтерят в лабораториях. Я в первую большую экспедицию поехала сразу после поступления, а после второй мне предложили работу. Многому, конечно, училась в процессе, ведь университет – академические знания, немного другое, да и просто второй курс – еще почти нет специализации, но в целом на кафедре это поддерживали.

У меня довольно узкая специальность – геоботаника, нас в группе было 4 человека, кафедра такая только у нас и в Санкт-Петербурге, поэтому с работой проблем нет.

Работаю в целом по направлению и занимаюсь разным. Немного наукой узко по специальности -защитила кандидатскую диссертацию, теперь руководитель проекта, у меня персональный грант РФФИ для меня и моей научной группы; немного – дешифровщиком космических снимков в природоохранной организации (это сфера, где я начинала работать, хотя организация – уже другая), немного – учителем биологии в школе и тренером по геоинформационным системам для взрослых. Связано, на мой взгляд, довольно тесно; с кафедрой до сих пор в нахожусь контакте.

Занимаюсь всем этим, потому что интересно. Для меня важно, чтобы это было полезно для людей и для природы, и вместе с тем – важно, чтобы в работе были нужны заметные интеллектуальные усилия, влияющие на результат.